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九年磨砺,成气、成事,成业

日期:2019-07-14?|? 作者:本站原创?|? 67 人围观!

九年磨砺,成气、成事,成业

初三年级主任王涛,人称“涛哥”。 ——在中山华附甚至华附家长圈几乎无人不知。

作为涛哥多年的合作伙伴,还记得他加盟华附是在2011年春节过后不久,当时有人说华附来了个数学老师王涛,教学功夫了得,一举成为了数学组一哥,心中甚是感慨。 不久,学校领导慧眼识珠,涛哥从一个任课老师连升三级,被学校提拔为年级主任。

在后来的九年,我作为同事知晓了他的工作风格和处事艺术,感受了他教学管理的体例和格局,我该如何准确的勾勒同事们心目中的涛哥呢?好的管理者得有专业细活作为执掌一个年级的主任,他需要管理年级60多名教师,需要掌控年级20多个班级,需要面对1000多名学生,他身上的担子有多重可想而知,然而,他的数学教学却总是最扎实和最受学生欢迎的。

繁杂的行政事务从来没有耽搁他对数学教学的钻研和打磨,每天早上一来,涛哥就摊开学生的学案,美滋滋地改起作业来。 只要有数学课,涛哥早早就去候课了,一开讲,他就眼睛放光,激情四射,如果隔壁班也同样是数学课,老师也不用讲了,一起听就行!当然,懂事的学生会赶紧把门窗都关上,怕隔壁班的老师抓狂。

只要有校本数学选修课,涛哥的教室必然是最大的那个,却依然让学生坐得满满当当,学生总是说他至少一人顶仨。 指人数也指音量。 我首先是一个老师,为师者就得向着学生涛哥爱学生,人尽皆知。 他基本上可以喊出年级所有学生的姓名,他对各个班学生的学情跟班主任一样熟悉,他知道某某学生的特长,他懂得某某学生的天赋,他坦言自己在学生面前,从来不是一个居高临下的管理者,他享受的是老师的身份,一个简洁、爽朗、舒心的教育者角色。

所以,我们总能看见涛哥下课路上遇到一学生,一把把他搂了过来,说:“这道数学题我看你能不能做出来。 ”这“一搂”,涛哥跟学生就成“哥们儿”了。 学生犯了错误、受了委屈、迷失了方向、懈怠了斗志……,涛哥找他过来,谈谈心、顺顺理,拍拍肩膀、讲明要求,2/3的学生都是涛哥耳熟能详的“朋友和亲人”。 不信你陪涛哥在校园走一圈,“涛哥”声声不绝于耳;不信你跟着涛哥参加一次毕业典礼,主持人介绍出席嘉宾,涛哥一出,掌声如雷。 他自己说自己很会“忽悠”,他是极擅于做思想工作。

学生喜欢开年级大会,大会上涛哥使劲“忽悠”,学生常常笑得前仰后合,难怪他们久不开大会就“痒痒”,开完大会开心了,目标也清晰了,斗志也上来了。 虽然读书苦,可涛哥年级的学生没有压抑感,每天快乐地奔跑在教室、饭堂与宿舍之间,乐此不疲。

那是因为涛哥给予了学生正能量的思想传播。 无论对老师、学生还是家长群体,他都能设身处地为大家着想,并以身作则、诚信待人。

三年“忽悠”,教师团队团结一心、斗志如虹,屡创佳绩;三年“忽悠”,家长老师合作共赢,积极参与,诸事顺利;三年“忽悠”,学生整体思想单纯,级风优良、学风纯正。 立本做事讲要勤、要敬在华附,大家都知道涛哥是早起的鸟儿。

全校教师,他大多数时候是第一个到的。 对年级工作敬业且勤快。 涛哥常说:“世界上没有一件工作是不辛苦的,没有付出就没有回报。

”他每天一到学校就到年级各教室去巡查,慢慢的,同学们越来越早到越来越规律了;慢慢的,老师们也越来越早到越来越敬业了。

只要没课,涛哥每节课都要巡堂,据说每三个月就磨破皮鞋一双,他自己还美其名曰:“用公家的时间锻炼自己的身体!”如此一来,哪个学生敢在课堂上造次,哪个老师好意思不认真上课?年级成绩连年攀升,由此可见一斑。 对于教师,涛哥在学校管理理念的总体框架下活出了自己,他谨遵“黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”的理论,不束缚他们,让他们在自己的天空自由飞翔。

一旦发现哪位老师在教学方法或管理上出现偏差,他会立即找该老师进行纠偏,诚恳幽默地让他回到正轨上。

大家都说涛哥的年级管理,抓大放小,不吹毛求疵。

他解释说:“无论教师还是学生,都不可能事事完美。

眉毛胡子一把抓,不易把主要精力用在刀刃上!”在他的带领下,学生和教师们的大方向明晰而坚定。

这就是涛哥,中山华附成气、成事、成业的王涛。 (初三年级、校文宣室)。


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