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幼儿园中班说话说课稿《甚么工具不见了 》

日期:2019-06-03?|? 作者:本站原创?|? 119 人围观!

幼儿园中班说话说课稿《甚么工具不见了 》

甚么工具不见了 一、说教材  新《纲领》中指出:指导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、转变纪律产生快乐喜爱和摸索的欲望。 科学教育应慎密密切联系幼儿的现实生活进行,操作身边的事物与现象作为科学摸索的对象。 熔解是生活中常见的一种科学现象,糖熔化了、雪熔化了……在成人看来是再正常不外的现象却深深吸引着我们的孩子,我们应抓住教育的契机,培养幼儿对科学的快乐喜爱,激起他们的摸索欲望,从而培养幼儿一种运用科学的立场、体例发现问题,解决问题的能力。 是以,我选择了《甚么工具不见了》这一科学勾当,作为科学摸索的内容,在勾当中,我为幼儿供给了丰富的可操作性材料,为每个幼儿都能运用各类感官,多种体例进行摸索。 幼儿有着与生俱来的好奇心和探讨欲望,好奇心是幼儿内在生命素质的揭露,正是好奇心派遣着幼儿去试寻找知。

针对幼儿这一特点,我们从培养幼儿爱科学,学科学、记实、剖析以及推理的能力,为此,我指导幼儿经过进程尝试来感知、理解物体熔解的速度与物体的外形、巨细以及水的温度、是不是搅拌有关系。   2、说勾当方针  重难点方针是教学勾当的出发点和归宿,多勾当起着导向浸染,在新纲领中指出,五年夜范围的内容彼此渗透,从分歧角度增进幼儿的豪情、能力、立场、常识、手艺等方面的成长。

是以我依照买办幼儿的年龄特点制订了以下方针。

  1、知道有些物体能溶于水。

  2、初步理解物体的熔解速度与物体的外形、巨细以及水的温度、是不是搅拌有关系,并能用自己的说话进行表达。   3、成长幼儿的不雅观察、记实能力,体验摸索的乐趣。

  本次勾当的重难点:让幼儿初步物体的熔解速度与物体的外形、巨细以及水的温度、是不是搅拌有关系,并能用自己的说话进行表达。


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